Добро пожаловать в наш Online класс
Меня зовут Виктория Ивановна.
Я учитель-логопед с двумя высшими образованиями -
педагогическим, логопедическим, а также музыкальным.
Уже многие годы моя карьера и специализация - это работа над исправлением звукопроизношения, коррекцией дисграфии и дислексии.
Логопедические занятия по коррекции звукопроизношения - это не только работа с речевым аппаратом, а комплексное решение очень важных задач: совершенствования слоговой структуры слова, расширения и обогащения словарного запаса детей, развития связной речи, мелкой моторики и фонематического восприятия. Благодаря музыкальному образованию и собственной авторской методике, мои занятия проходят интересно и продуктивно. Именно поэтому так часто ко мне обращаются родители деток, которым не смогли помочь другие специалисты.
Как это работает?
Наша работа начнется c диагностики речи вашего малыша, в ходе которой мы определим возможные нарушения в произношении звуков, развитии речи, учтём индивидуальные особенности ребенка, подберём те методы и приёмы, которые помогут максимально решить все возможные проблемы.
Дислексию можно распознать, пообщавшись с ребёнком и дав ему прочесть небольшой текст. А для диагностики письменной речи, я предложу вашему ребёнку на выбор несколько текстов интересных диктантов.
Бывает так, что для некоторых детей с легкими затруднениями в речи, регулярные занятия с логопедом не требуются. Для таких случаев, достаточно работы родителей, которым сразу после консультации я дам точные инструкции и рекомендации о том, как заниматься с вашим чадом, оттачивать и автоматизировать тот или иной звук. Мы договоримся о повторной встрече через определенное время, чтобы быть уверенными в том, что ваша работа с ребенком проходит успешно.
Если по итогам диагностики выявляются речевые нарушения, с которыми сложно справиться без помощи логопеда, я предложу персональную программу работы с ребенком, согласую с вами график, стоимость занятий и их продолжительность.
Работа с каждым ребенком - настоящее искусство и здесь не может быть повторений. Я точно знаю как сделать так, что даже самые непоседливые и озорные ученики с увлечением и интересом проводят время, совершенствуя свою речь.
Пальчиковая гимнастика, логоритмика, игровые упражнения или графические диктанты, - приемов настолько много и они такие разные, что время занятия пролетает незаметно, и мои ученики с нетерпением ждут новых встреч.
После каждого занятия вы получите на электронную почту рекомендации и увлекательное домашнее задание, которое поможет закрепить результат.
100% Родителей довольны результатом наших занятий. Вот что они говорят:
Жанета Аслановна-мама Ратмира
Хочу выразить Виктории Ивановне огромную благодарность!
За короткий срок, уже значительный прогресс, поставлены звуки «р», «ш», «ж»!
Виктория Ивановна пунктуальная, вежливая, знаток своего дела, квалифицированный специалист и знает подход к ребёнку!
Занятия проводит очень интересно и увлекательно!
Мой Ратмир с нетерпением и радостью ходит на занятия! Понравилось, что в ходе занятия используются упражнения не только по коррекции звукопроизношения, но и общеразвивающие. Уроки очень увлекательны для Ратмира, он не устаёт, и интерес к занятию сохраняется до конца урока!
После занятий Ратмир улыбается и доволен.
А я очень рада, что нашла прекрасного педагога и мастера своего дела!
Специфика работы и возрастные группы
Дошкольный возраст
4-6 лет. Дети вместе с родителями посещают занятия. На первом занятии важно понять речевые трудности и наметить пути их эффективного решения. Далее ребёнок занимается с логопедом самостоятельно, т.к. как правило, без присутствия родителей, дети чувствуют себя свободнее и сосредотачиваются на работе. После занятия я приглашаю взрослого для объяснения нового материала и домашнего задания.
Школьный возраст
8-10 лет. Я знакомлюсь с родителями и ребёнком на первом занятии и провожу диагностику устной и письменной речи. Далее мы работаем с ребёнком самостоятельно, без присутствия взрослого. Родители могут помочь выполнить ребёнку домашнее задание, напомнить о необходимости его выполнения и проконтролировать этот процесс.
